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民国时期小学生日记,都写了什么?

时间:2023-01-25 06:56:31 | 作者:147小编
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昨天师说君在朋友圈里偶然看到一位深圳老师发的一条分享,特别有意思。

今天偶然翻到一本有趣的书——《民国小学生日记》,读起来很生动活泼。

民国时期的小学生日记,充满了自然、平和、简单、美,不空洞,不矫揉造作,不鹦鹉学舌,不照本宣科,而是写出小作者自己的经验、体会、比较、思考。小作者能够注意到人物的行为细节,能够反思各种社会现象,因此写出来的日记也就非常具有说服力。

当我回望民国小学生日记的时候,我的姿态只能是“仰视”。

朋友圈还附上几张《民国小学生日记》的图片

看完以后,师说君不禁感叹“这真的是小学生的日记?”好奇心促使着我想进一步了解这本书。

《民国小学生日记》是2012年九州出版社出版的图书,作者是董坚志。本书根据民国时期董坚志编的《学生模范日记》一书整理而来,该书初版于民国三十七年,由上海万有书局印行,影响很大。

原《学生模范日记》一书,并非一人一地所作,而是荟萃了当时学生日记之精华而成,不仅是当时高小学生的有益读本,也是当时中学生写作的参考。在编排体例上,按照当时一个学年的完整顺序依次进行收录。对于这些情况,本书在重新整理出版时都予以了应有的尊重。

而董坚志是民国时期著名的编辑出版家,对于中小学生教辅编写极具经验,并编辑有数部当时的畅销之作。

仔细看一下这本书的目录,你会发现民国小学生的日记里内容主题丰富,有对生活小事的记录也有对人生的思考,充满了自然、平和、简单、美,不空洞,不矫揉造作,不鹦鹉学舌,不照本宣科,而是写出小作者自己的经验、体会、比较、思考。

目录

8月

8.30 到校的一天

9月

9.1 开学的盛况

9.3 校徽

9.5 记日记的益处

9.7 创作时应注意的条件

9.9 月夜的沉思

9.11 我的读书法

9.13 希望和失望

9.15 学生要社会化

9.17 好学生应具的条件

9.19 失败与成功

9.21 朱执信先生殉国纪念

9.23 雨珠

9.25 追忆

9.27 环境的不同

9.29 青年的分析

10月

10.2 秋的美丽

10.4 秋菱

10.6 吃苦

10.8 致我们的同伴

10.12 几个可敬可佩的同学

10.14 农夫秋获

10.16 虹的故事

10.18 善斗的蟋蟀

10.20 美满时期

10.22 沉醉

10.24 校园秋色

10.26 秋的赐予

10.28 秋凉忆语

10.30 病疟中

……

精彩书摘

第2篇 秋季开学的第一天

作者:盛道生

时光过得很快,一会儿,一个月的暑假过去了。今天又是秋季开学的第一天,所以我一早便起身。走进学校,看见到校的同学已不少,大家穿着制服,清洁整齐,笑容可掬,都觉得今天是特别的高兴。

暑假中虽曾写过几封信给同班的朋友,也接到过别人的回信,可是总不及今天会了面握手谈话那样的有趣。有的说,曾到别地方去避暑,坐在火车中,只见两旁的田野,向后跑着;有的说,只是在家中看书写字,庭中纳凉,没有出门一步;还有人在说,做好了假期作文后,或到绿荫里的小河边去钓鱼,或到公园里去赏荷花,假山洞里去练习打拳,多么有趣!

九时行开学礼,我们走进礼堂,见各位老师的面孔,都显着慈和的微笑,在看着我们。行礼后,校长报告:“本学期,除原来的同学外,又添了许多新的同学……从今天起,大家要努力去求新的知识,求新的进步……”

散会后,走进自己的教室,见墙壁粉刷得像雪一样白;窗上的玻璃,也揩得像镜子一样的亮。新学期开始,我愿意牢记着校长先生的话,努力上进,做个模范的儿童。

……

《萌芽》杂志原主编赵长天这样评论这本书:

民国时期的这些小学生作文,当然还谈不上是很好的文学作品,毕竟它们出自刚开始练习写作的小学生之手。

但是,因为没有所谓“主题正确”的要求,多数文章言之有物、情感真实,比我们现在的有些小学生作文,显得纯净纯真,像是孩子写的文章。

让孩子诚实地表达,比让他们巧妙地表达,其价值当然是难以相提并论的。

整理:王子薇

编辑:王子薇

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